特色活动经验交流材料

   “勤俭节约——拾物拍卖会”

       ---杭锦旗林荫路小学少先队大队部

在大力推进素质教育的今天，我校坚持以德育为核心，推行了“全过程、全方位、全员化”的育人办法，采取以校园文化建设系列活动为载体，正面系列教育和严格规范训练相结合，充分发挥少先队组织在实施素质教育中的作用，卓有成效地开展了丰富多彩的活动。学校坚持开展“雏鹰行动”，不断深化体验教育活动，通过颁发“雏鹰达标章”，提高队员的参与积极性，以校园红领巾艺术节和专题节庆日举行少先队活动，丰富校园文化。大队部经常开展清除白色垃圾活动，积极与社区联系，组织“环保与我同行”活动。同时我校大队部结合学生喜闻乐见的事进行教育，形成系列特色活动。近年来开展了歌声擂台赛、小主持人评比活动、“关注奥运，渗透德育”活动、创建文明城市活动等系列活动，其中最吸引学生的是“勤俭节约——拾物拍卖会”。

“勤俭节约，艰苦奋斗”是中华民族的传统美德。如今随着人民生活水平的不断提高，使市场经济的不成熟、高消费气候超前形成，学校也已悄然滋生一股奢侈浪费、贪图享乐的不良风气。只用了一个角的橡皮，只写了一小截的铅笔，略显旧的卷笔刀等却无人认领；吃了一半的面包，因不喜欢吃或吃饱而扔掉；比阔气，比衣着华丽……面对这些现象，学校对学生的“勤俭节约，艰苦奋斗”的教育已成为刻不容缓的工作。我校大队部决定利用“拾物拍卖会”对学生进行“勤俭节约，艰苦奋斗”教育。

第一步收集拾物。召开大队干部会议，要求大队干部暗地里把没人认领的物品，收集起来送到大队部。

第二步分类标价。要求大队干部将这些“废品”分类，例如：铅笔、橡皮、等文具是一类，拾到无人认领的校服是一类。按市场价的1/3或更少进行标价，大队干部就质疑为什么标价。当他们得知要进行拍卖时，都认为不会有人买的。

第三步引导发现。引导他们说出这些“废品”的优点，他们就争先恐后地讲解这“废品”的好处。有的学生说废橡皮可以在利用，有的学生说校服洗一洗可以再穿。这时，他们才恍然大悟，原来熟视无睹的“废品”还有这么多的用途，辅导员就要求他们把用途记下来。

第四步宣传发动。在晨会上宣布，将利用中午休息时间在校门口举行拍卖会。

第五步拍卖拾物。平时学生们在电视上看到过一些拍卖的场景，但他们并不知今天到底拍卖什么？中午，他们带着疑惑和好奇参加校门口的拍卖会。在拍卖现场,大队部指定两名大队干部宣传讲解这些“废品”的用途、利用率及其价格便宜。经过宣传，因为物品的价格要远远低于市场的价格所以买卖的现场异常热闹。

第六步活动延伸。由于“拾物”有限，只拍卖到29.43元，但学生的欲望还没满足。这时，我们就顺势进行大势宣传，发动每个学生拾物，把没人认领的“废品”上交到大队部，再次进行拍卖，这时学生“拾物”积极性很高，拍卖的兴趣也很浓，拍卖的物品从原有的单一文具和衣物增加到了十几种，这已在无形中培养学生的“勤俭节约，艰苦奋斗”的精神。

通过以上一系列活动后，同学们都知道要爱惜自己的一切用品，不要随意丢弃，并要随手捡起地上废物。因此，教室里、校园里已很少出现无人认领文具等用品的现象。同时学生都主动回去教育家长、兄弟姐妹要勤俭节约。

第七步教育宣传。我们大队部还利用晨会、广播室等宣传阵地，对学生进行思想品德教育。 首先表扬学生不怕脏、不怕累的精神，再从反面教育学生：如果“拾物”不丢失，它的原价又是多少呢？ “拾物”又是谁丢的呢？这时学生个个自愧低下了头，使学生形成自愧感，俗话说：“人贵有自知之明”，没有自愧感，就无法改正错误，这时就顺势对学生进行正面教育，并要求他们改正。再利用红领巾广播室表扬了学生有错就改的做法，然后要求学生说出自己还存在的其他缺点，并投稿到大队部。我们通过红领巾广播室的广播进行表扬。广播发放出去后，学生投稿积极性很高：我不应让爸妈接送，不应挑食，我要认真学习，按时完成作业，我不再要妈妈帮我穿衣服了……

第八步活动扩展。虽然拍卖得到的钱比较少，但学生用得非常有意义的。在三八节、教师节期间，学生利用拍卖会上所得的钱买鲜花做贺卡送给全校的老师；利用部分钱帮助贫困学生，我校二年级（3）班的李新磊同学因家庭贫困，时常因买不起学习用具而烦恼，学校通过拍卖所得到的经费帮助李新磊坚决了学习用具的问题。通过这项活动全校的学生了解到李新磊同学的情况后又积极的组织起来，为李新磊同学献爱心，累计捐款数达到2000多元。

单纯的靠拾物拍卖，学生会失去兴趣，那如何激发学生的兴趣呢？我们大队部于是利用科技节这一活动，引导学生“变废为宝”，比如一位同学利用啤酒罐制作成精美的“家具组合”，这时我们又引导学生将这些拾物与科技作品进行拍卖，大家纷纷响应，整个拍卖会的气氛格外热烈。

经过由“拍卖会”引申的一系列活动，学生收获很大。逐步克服了奢侈浪费、娇气等不良习惯；逐步养成吃苦耐劳的好品质，发扬了中华民族的传统美德——“勤俭节约，艰苦奋斗”；通过对废品的研究，对废品作用的宣传，使学生知道废品可以再利用，不仅增长了他们的知识，而且增强了环境意识；在活动中增强了学生的自信心，提高了自我意识和自主能力，培养了他们的组织能力、管理能力；也提高全体学生的市场经济中的竞争意识，适应当今瞬息万变的经济市场。

拾物拍卖会就是根据学生的心理特征，在拾物、论废、拍卖、延伸活动中，对学生进行潜移默化。在活动中增长知识、增强能力，全面提高了学生的素质。我们大队部将坚持不懈、持之以恒的开展下来。思想教育是长期的，在物质文明迅速提高之时，我们更要加强“勤俭节约、艰苦奋斗”等一系列教育，把这些思想教育列入教育教学计划中去，美化净化校园环境，丰富校园文化气息，使学校的教育真正步入素质教育轨道上。